摘要：本文就微课翻转中职会计课堂可行性和必要性进行分析，构建了以学生自主学习为主、以微视频资源为载体的翻转课堂教学模式。通过出纳课程的实践教学，表明微课翻转课堂模式在提高会计课堂教学的有效性具有显著的效果，同时对翻转课堂的策略进行初步的探讨。
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