摘要:随着教育改革的深化,高中地理课堂教学的局限性不断凸显,如何改变传统教学资源单一的应用方式,实现以知识为中心的高质量教学成为了高中地理教学的重点研究课题。为此,文章对高中地理课堂教学资源整合与运用进行浅要的分析,提出有效的资源整合与运用策略。
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