摘要：对于高一学生来说,阅读理解是是英语学习中的一大难题。而平时的教学中,阅读材料仅仅局限于课本,材料和阅读训练方式单一,无法指导学生有效阅读。因此,教师需要用好阅读资源,合理整合阅读材料,有计划有目的的指导学生阅读,才能丰富学生的认知体验,提升阅读技能。
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