摘要：高中历史教学中材料题作为最为复杂的题型之一,其综合性、复杂性和主观性导致解题思路和方法较难掌握。解决该题型的突破口在于培养学生积极独立的解题技巧和思维过程。笔者试图通过主体化解题策略,进行研究和论述,探寻材料题的有效解决策略和路径,为高中历史教学与高考复习提供有益的参考与借鉴。
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