首页 期刊 福建基础教育研究 探索生命观念的教学路径 【正文】

探索生命观念的教学路径

作者:陈英水; 陈欣 晋江第二中学; 福建晋江362212; 福建教育学院; 福建福州350025
生物学核心素养   生命观念   实验探究   生物模型  

摘要:生命观念是生物学科核心素养的基础.高中生物学教学应注重联系生活实际,拓展概念,积极开展实验探究,引导学生构建生物模型,促进学生内化和深化生命观念,获得解决实际问题的能力和必备的品格.

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