首页 期刊 复旦教育论坛 独立学院政策执行困境研究——多重制度逻辑的视角 【正文】

独立学院政策执行困境研究——多重制度逻辑的视角

作者:彭华安 江苏省教育科学研究院 江苏南京210013
独立学院   政策执行   多重制度逻辑   中央政府   地方政府  

摘要:独立学院政策执行内化于中央政府逻辑、地方政府逻辑与独立学院逻辑的互动过程。不同的政策行动者处于不同的“制度场域”,被“意义构建”的成分渗透着,往往会采用不同的态度、行为与方式对特定的政策加以“阐释”和“践行”,形塑着独立学院政策执行的困境。建立合理的独立学院产权制度,推行多元化的“选择性激励”机制,建立立体的监控机制是走出独立学院政策执行困境的最优策略。

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