摘要：“先学后教，当堂训练”的教学模式逐渐深入到一线教师的实际教学中，引起了较大的反响。但是对小学语文阶段高效课堂教学的归纳和总结尚且欠缺。因此，本文立足自身教学经历并结合相关专家观点，探究构建小学语文高效课堂的基本要素，愿与诸位同仁共勉之。
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