摘要：幼儿园小班,是一个孩子从家庭走向学校的起点,也是儿童学习生涯的启蒙阶段。由于幼儿小班孩子的年龄较小,刚从家庭走向校园,自我约束力较差,没有学习意识,这是幼儿园在小班教学上遇到的最大困难。而游戏是儿童的天性,游戏不仅能激发儿童参与集体活动的热情,更能促进儿童的身心发展,使其在游戏中健康成长,实现幼儿园的教育目标。本文通过对幼儿园小班运动游戏课程的理念、开发设计、以及建设方面进行了深入的探讨,将运动游戏课程融入到小班教学中,使他们适应群体生活,初步了解社会行为规范,对于儿童人格的培养具有重要的意义。

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