摘要：网络教学平台在高校课程教学中的应用日益普遍，但其中的网络学习评价功能的设计缺乏理论支持，明显滞后于其他功能的发展。CIPP檬式是教育评价中普遍应用并有较大影响的一种评价模式，其评价的全面性、发展性、过程性都适宜于网络实现。本文提出了基于CIPP模式的网络学习跟踪与评价模型，设计了评价指标体系，讨论了网络学习跟踪与评价系统的总体功能设计，阐述了评价系统构建的技术路线及实现方案。

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