摘要：中职教育肩负着培养高素质劳动者和技能型人才的重任,在产业结构升级和技能型人才紧缺的时代背景下,把握好中职教育与产业发展之间的关系至关重要。国内外相关研究表明:职业教育是经济增长和产业发展的驱动力,但对职业教育与产业发展之间的关系大多从理论上分析,缺乏实证调研的数据。因此,基于2002-2016年的相关变量数据,通过建立误差修正模型(ECM)和向量自回归模型(VAR)来分析中职教育、产业发展与经济增长之间的关系。利用Johansen协整检验、格兰杰因果关系检验、脉冲响应分析和方差分解等一系列分析,结果发现:中职教育发展在一定程度上可以促进经济增长,但经济增长对拉动中职教育发展的作用有限,即经济增长与中职教育的发展不协同;产业发展与中职教育发展之间是协同关系,两者相互促进。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社