摘要：随着学校体育教学改革的日益深化,体验式学习作为一种以学生为中心,以直接经验和反思为实质和核心,突出受教育者主体性培育的学习方式,逐渐成为教育学领域的研究热点。本文在主体性视域的引领下,对体验式学习在体育教学中的应用进行研究,为完善体育教学,培养体育实践自觉主体,提供了启示与思考。
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