摘要：新课标背景下的高中数学教学强化了素质教育的基本理念。高中数学教师课堂教学旨归在于提高学生素质、教学效果。基于此,本文立足高中数学教师课堂教学行为的理论与现实,积极探索提升高中数学课堂教学效果的策略。
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