首页 期刊 当代教育科学 数学直觉思维的培养初探 【正文】

数学直觉思维的培养初探

作者:郁蕾 山东师范大学附属中学
数学直觉思维   培养   学生创造力   数学对象   有意识  

摘要:数学直觉是具有意识的人脑对数学对象(结构及其关系)的某种直接的领悟和洞察,它的培养对学生创造力,自信心等的发展是非常有利的。

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