摘要：在中职院校中学生之间具有较大的文化水平差异，自控能力较差、基础知识薄弱是学生的主要特征，而班主任的管理对学生的发展具有重要的作用，在管理中应用情感艺术对学生的德育发展将发挥巨大的效用，因此，班主任在管理中应当合理的应用情感艺术。本文主要研究中职班主任管理中运用情感艺术的重要意义，研究其存在的不足，并提出相应的应用方法。

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