摘要：鉴于数学教育中数学思想方法的重要性，编制问卷调查了国培班小学数学教师和沧州市三所中小学数学教师对数学思想方法的认识、运用情况.调查表明，中小学数学教师大多对数学思想方法内涵把握不清，教学中渗透数学思想方法的情况堪忧，但能认识到教学中加强数学思想方法渗透的必要性，建议正本清源，形成良性循环的改进措施.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社