摘要：多功能模拟人在诊断学穿刺实验教学中应用。其优势为克服教师教学的单调、呆板和过于抽象缺点;克服学生学习主动性不强、接受知识困难的缺点;能解决典型病例不足、病人配合困难等问题,其不足为在多功能穿刺模拟人所实施的穿刺术有失真现象。
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