摘要：中职数学教学要“贴近生活，贴近实际、贴近学生的思想”，强调活动探究、合作探究，合作学习，自主学习，注重在学生的活动中主动建构知识。教学要进一步开拓学生的数学素养，培养学生的逻辑推理思维，为学生的专业课程提供必要的数学知识。教学过程是一个教师与学生共同完成的互动过程，必须发挥好教师的主导作用和学生的主体作用。

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