摘要：在新课标的倡导下，语文合作学习的形式蔚然成风。这有利于培养学生的合作精神和竞争意识，发展交往与审美能力。但万物都有它的规律——多必滥。“自由式”、“随意式”的流于形式的小组合作学习比比皆是，老师抛下一句“你们可以小组讨论一下”，学生们便开始热热闹闹地大讨论，具体在讨论些啥，天知道。于是，有人提出小组合作学习的效率到底有多少，应该慎用。我想，问题的根本并不在于用和不用，而在于如何用。下面我就结合自己的实践谈一些肤浅的认识.

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