摘要：新课程提出教师是课堂教学的引导者、组织者，学生是课堂教学的主体。这一要求明确规范了教育工作者的角色转变，深化了教育改革的实践意义，强调了新型教学法的创新与普及，并为教师实施以生为本，以学定教的教学改革提供了理论指导和实践依据。本课题以新课标思想为依托，以课堂提问方式为载体，以提高提问质量和课堂教学效率为目标，为广大教育工作者的教改工程提供借鉴和参考。

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