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中职学生英语学业情绪、学习动机与自我效能感的关系研究

作者:肖昕 安徽师范大学 芜湖安徽241000
学业情绪   学习动机   自我效能感  

摘要:中职学生英语学习面临诸多困难,而英语学业情绪,学习动机与自我效能感均是影响英语学习的重要心理因素,本文旨在研究三者相互关系,给中职院校提供一些有价值的信息,以便进一步促进中学生的英语学习。

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