摘要：本文基于对国外高校图书馆创建创客空间的成功经验学习,对我国高校图书馆构建创客空间所面临的具体问题进行讨论,并分析本单位实际情况,介绍了将非物质文化遗产传承与创客教育相结合的'高职模式',进一步发挥图书馆的教育功能。
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