摘要：文章从拓展延伸的角度提出英语阅读应凸显多样化和开放化,认为应该从时文关注、类文导读、协作探知、读写结合等方面活化阅读理解引导策略,帮助学生深入探知。结合学生阅读认知发展需要,丰富阅读素材和指导方法,利于学生在聚焦核心要点的基础上丰富阅读体验,形成多维度感知。指导学生围绕知识积累和技能发展深度阅读,利于学生在协作探知和读写结合中开阔眼界,养成主动阅读和深度思考的良好习惯。

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