摘要：所谓理解就是通过思维与想象把感性认识提高到理性认识。学生对数学的理解,就是理解其中的概念、公式、法则、原理及其知识体系,把新学习的知识同化到原有的认知结构中去,充实或扩大并形成新的认知结构。如要求"将矩形面积二等分"的问题,要求等分的方法越多越好。学生通过观察与思维,很容易提出连
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