摘要：普及社区英语教育,加强市民英语语言技能和国际交流能力,是建设多元社区文化、加快城市国际化进展、提升现代城市魅力的重要部分.自1999年教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,近20年来,社区教育作为终身教育的有效途径在全国范围开展,社区英语教学实践逐步展开.但是,迄今为止国内学者对社区教育的理论研究不足.本文通过调查了解珠海市社区居民英语教学需求,针对其年龄特征、职业背景、英语水平多元并存的特点,提出构建动态型、实用性、多元化社区英语教学内容体系,对我国社区英语教育发展有现实意义.

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