摘要：学生的'核心素养'培育是当下基础教育进一步深化改革的基点,是深入落实立德树人根本任务的重要举措。从积极心理学视角,以中小学生的积极心理品质构建为重点阐述如何开展中小学生的核心素养培育工作,提出培养学生积极心理品质的措施与建议,希望能够对中小学生的积极心理品质培养起到积极作用。
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