摘要：农业院校非英语专业硕士研究生英语教材编写存在五个问题：编写理念以语言知识为本位，教材内容缺乏农业特色，教材主题雷同，教材架构单一，教材使用普适化。应从几个方面加以完菩：坚持英语综合应用能力本位的编写理念，凸显选材的学科专业化，明确教材难度的层次化，加强教材架构的立体化，注意教材间的有机衔接。

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