摘要：本研究采用问卷调查、半开放式访谈和对学生作文进行实验前测后测的方法对批改网自动反馈功能在大学英语写作教学中的应用情况进行研究。除了研究自动反馈对学生写作能力、写作准确性的影响以外，同时还调查了学生对自动反馈使用感受的满意度。研究结果表明，数字化平台的自动反馈能够有效提高学生的英语写作总体水平，激发学生的英语写作兴趣并提高写作的自信心。

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