摘要:一、快乐教育的回顾与理性思考 (一)快乐教育提出与发展的背景 20世纪80年代.小学教育中存在着学生课业负担过重、校园生活单调、师生关系紧张的“三苦”现象。1986年,为了改变现状,北京一师附小从“愉快教学”单项改革做起.逐步扩展到全校的整体改革.并确立了鲜明的主题——实施快乐教育。
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