摘要：学分银行制度是实现不同类型学习成果的互认和衔接，构建我国终身教育体系的制度保证和技术支持。“学分银行”存储的不是货币而是学分，汇兑的不是货币而是学历或资格证书。学分银行的“学分”及“证书”如何定义、如何存储、如何兑换，需要一系列标准来支撑。本文基于信息安全行业实践工作，就信息安全专业各层次学习成果在“学分银行”制度下转换互认标准的建立进行研究与探索。

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