作者:谭永佳; 利莉; 黄俊刚 期刊:《内江科技》 2019年第12期
规划STEM案例教学设计的路径为总体教学概述、任务导入、任务、任务执行、案例小结与思路延伸。本文以"探索汽车新能源"项目为例,使用规划路径开发适用于中小学及中等职业学校的STEM课程内容,以期生成STEM系列课程体系开发的一般路径,为培养国家急需的创新人才和高水平技能人才打下基础。
作者:季怡群; 陈琛; 李俊 期刊:《建筑与文化》 2020年第01期
文章以杭州市五所城市中小学为研究对象,对其地下建筑功能与组成进行调研,总结城市中小学地下空间设计利用情况,研究发现当前城市中小学地下空间主要用于汽车车库与校舍辅助用房。文章重点对这两种不同功能需求的地下空间设计要求及难点进行分析和研究,目的在于提高城市中心小学地下建筑空间利用率,缓解城市用地紧张问题。
以弘扬闽南地区传统武术为主要目的,本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对漳州市龙文区飞扬武术馆进行调查研究,研究结果:校外武术在一定程度上弥补校园武术的不足、校外武术为国家培养了相当一部分武术人才、校外武术更深层次的宣传武术的文化精神等。并提出建议让校外武术走进校园,让传统武术传承下去。
“印尼中小学课程”为印尼国民教育中正规教育部分的基础教育与中等教育课程。印尼小学、初中、高中课程皆分为普通课程、地方课和自我发挥课三部分,高中二年级开始区分成自然科学、社会科学、语言和宗教四个方向。印尼中小学课程设置总体以“信仰神道、民族主义、民主主义、人道主义、社会公正”五项原则和1945年颁布的宪法为基础,课程紧跟社会发展,小初高中课程衔接紧密,适应时代的发展并体现了印尼特色,课程设置和教学方式中有...
在智能社会大环境下,中小学机器人教育越来越受到重视,各地中小学掀起了开展机器人教育活动的高潮。从实践效果上看,机器人教育教学仍存在"师资力量缺乏,专业经验不够""注重竞赛获奖,轻视能力培养""重在实践操作,轻于理论总结"等问题,值得广大中小学机器人教育工作者加以反思和完善。为此,应采用"共享高校资源,培养专业师资队伍""跟上智能时代,革新教学模式"等策略,以便让机器人教育在智能社会中充分发挥其重要作用。
中小学音乐教学的主要目的是帮助小学生掌握一些学习音乐的系统方法,以声乐教学法和音乐教学法为基础理论,通过“唱歌”的方式,将声乐教学内容合理引入中小学生的音乐课堂教学中,加深中小学生对音乐的热爱程度,促进中小学生音乐课程多元化教学模式的发展,全面提高小学生音乐教学的教学质量。
受地域、环境、经济、文化、观念等诸多因素的影响,当前大部分贫困地区中小学艺术教育发展形式不够乐观,这极大影响了这些地区中小学生的综合素质发展。因而,全面的推进和创新贫困地区中小学艺术教育发展是一件任重而道远的事情。社会艺术教育资源丰富,通过各种有效的融合途径,促进贫困地区中小学艺术教育的健康发展,实现互惠互利、互助互赢的双重目标,是提升贫困地区中小学综合素质水平建设的可行策略。本文以此为基础和切入点,提...
“识研、导研、助研、评研、固研”是课题“黎苗县域中小学精准扶‘研’策略研究”中的五个策略。如何运用这五个策略,精准扶助校本教研呢?作为该课题“校本教研”研究小组组长,笔者带领4位成员对校本教研活动进行研究,重点以保城中心校、加茂中心校、新星中学、实验中学、新政中学为实验基地,逐步规范全县中小学校本教研活动,深入推进校本教研科学有效发展。主要做法是运用“识研”“导研”“助研”“评研”“固研”五个策略,解决...
作者:张学虎 期刊:《中国现代教育装备》 2020年第04期
病毒肺炎疫情暴发以来,在党中央集中统一领导下,地不分东西南北中,业不分工农商学兵,举国打响了疫情防控的阻击战。“无恃其不来,恃吾有以待也;无恃其不攻,恃吾有所不可攻也。”教育作为抗击疫情的特殊战线,广大教育工作者怀笔请缨,防疫鏊兵。本刊特辟“抗击疫情我们在行动”专题,点将谈兵,旨在展示教育工作者临危应对的举措与思考,分劳赴功的智慧与风采。
近年来,各中小学为了保证会计信息的真实性和可靠性,增强学校资产的完整性和提高有效利用率,提高自身对风险的防范意识及规范学校的教育教学活动,根据上级相关文件及要求,纷纷建立了内部控制制度。从2014年推行至今,许多中小学内部控制制度在制定、实施和监督评价方面还存在不少问题,如领导层对内部控制认识不够导致制度制定不完整,制度的制定与实施过程脱节导致执行不到位及对现行的内部控制缺少监督与评价等。文章对目前大多数中...
作者: 期刊: 2019年第45期
11月13日至20B ,由自治区教育厅主办,自治区电化教育馆承办,桂林市教育局、梧州市教育局、百色市教育局协办的2019年全区中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示观摩活动分别在百色市民族高级中学、梧州市第十五中学、桂林市逸仙中学高中部举行,来自全区的5600多位教师、专家和领导观摩各个学科的优秀教学成果,共同探讨新技术与学科教学融合的发展方向。
我国教育部所颁发《义务教育语文课程标准(2011)年版》中明确要求,教育基础理念为"全面提高学生语文素养",教育课程思路为"课程目标九年一贯整体设计"。而要想培养学生具备语文素养,最重要的一个渠道是语文教学。故而,语文教学自然就成为重点研究对象,其中能否成功衔接中小学语文教学,则是关系着是否能实现课程整体目标,所以引起了许多研究者对其的重视。
作者:曾琴; 明华 期刊:《文理导航·上旬》 2020年第07期
教师向创新人才迈进是比较流行的一种潮流,在基础教育中,一些中小学教师由于学历层次较低,缺乏过硬的专业理论知识以及研究技能,导致这一目标的实现非常困难。想要解决这一问题,多数中小学校选择加强和高师院校之间的合作对接。为此,本文将对理论与实践的有效融合;高师院校和中小学对接培养创新人才进行分析。
在中小学里,组织开展校本研修是校长的重要工作,也是常规工作。如今许多校长非常重视这项工作,基于本校实情和教师实际设计和实施校本研修,涌现出一批校本研修工作有特色的学校。但是从总体上看,这项工作的发展尚不均衡,不少学校的校本研修开展状况并不理想。一、学校校本研修存在的问题较有代表性的一个问题是:全校整齐划一。
作者: 期刊:《中国信息界》 2004年第04S期
日前,国务院批转了教育部(《2003—2007年教育振兴行动计划》。这一计划是在充分总结1998—2002年(《面向21世纪教育振兴行动计划》实施以来教育工作取得的丰硕成果和宝贵经验基础上制定的,是教育系统进一步落实科教兴国战略和人才兴国战略,加快今后教育改革与发展的基本蓝图。其中包括:
本文作者在主持全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育优势互补研究》部分研究任务时,承担了阳泉市第21、22期校长培训班《信息技术与课程整合》的教学任务,因之对校长们进行了教育信息化的有关调查。限于篇幅,我们从原调查中抽取了与信息化工作直接相关、对信息化领导者有所助益的部分刊出,供读者参考。
作者: 期刊:《中国信息界》 2004年第03X期
近年来,甘肃省金塔县在农村信息化建设方面摸索出了一条被称为"金塔模式"的新路.全国"两会"期间,甘肃省常务副省长徐守盛向记者解析了"金塔模式".
随着教育改革的不断深入,体育教学越来越受到社会各界的关注,随着世界杯氛围的传播,我国越来越注重对足球选手的培养,同时,教育要从小学抓起,这也进一步证明了小学足球教育的重要性。但仅仅认识到足球教学的重要性是不够的,由于目前学校领导、教师对足球运动的关注度和认知存在一定的偏差,使得目前大多数中小学的领导和老师在足球教学上观念较为落后,甚至不重视足球教学。所以本文以成都市10所中小学作为研究对象,通过调查分析目前...
在中小学各科教学中,语文教学承担着引导学生学习中国传统文化的重任,而古诗文又是传统文化的重要载体,因此在媒介融合时代,以古诗文教学设计为核心,依靠丰富的古诗文教学资源,充分利用各种数字媒介的技术,面向不同的古诗文学习对象(不同年级的学生)进行“微课”的设计与开发,可以帮助中小学建立古诗文教学资源平台,有效提升教师教学质量和提高学生学习的效果,因而具有十分重要的意义和作用。
历史的发展,时代的要求,给我们的教育提出了明确的课题加强素质教育,培养高素质的人才。中小学音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程,是对学生进行美育的重要手段,是实施素质教育的一个重要途径。现仅就音乐教育的功能进行研究,以揭示其在提高学生素质中不可或缺的特殊作用。