首页 期刊 中学语文教学 构建写作共同体 合力“再生”好作文 【正文】

构建写作共同体 合力“再生”好作文

作者:仲玉梅 江苏省赣榆高级中学; 222100
写作共同体   诱导点拨   交流分享   相互切磋  

摘要:好作文需要借助写作共同体的合力才能“再生”。写作共同体由教师、学生、家长三方组成,“再生”好作文主要操作过程如下:教师诱导点拨,拓展思路;家长交流分享,丰厚素材;学生相互切磋,“再生”精彩。

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