首页 期刊 中小学心理健康教育 让学生在心理课堂“动”起来 【正文】

让学生在心理课堂“动”起来

作者:潘施杏 广东省中山市中等专业学校; 中山528400
心理课堂   中小学   活动设计  

摘要:活动是青少年发展的主要途径和载体。但不能为活动而活动,要在活动中适时传授心育知识,做到一课一得。本研究认为,“动”的形式灵活多变且分为不同层次,并对这些层次进行了阐释。

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