摘要：“培养什么人，怎样培养人”是学校教育的核心课题。每所学校都应该给自己的学生画一幅理想人格画像，为学校教育和学生成长指引方向。近年来，北京理工大学附属中学教育集团（以下简称“理工附中”）认真研究学生成长规律和社会发展需要．基于对学生不同性别角色的深刻认知，逐渐确立“男生英俊（大气、沉毅、担当），女生淑雅（内秀、友善、文雅）”（以下简称“男英女雅”）的学生培养目标，围绕这一培养目标，开展了多方面的教育探索。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社