摘要：要深度理解多普勒效应,必须精准区分三个频率,这三个频率是波源的振动频率、波源的发射频率和观察者的接收频率。在实际教学中,师生极容易混淆波源的振动频率和发射频率从而产生思维障碍,最终就多普勒效应陷于一知半解之中。多普勒效应是教学中的一个难点,通过"稀释还原"教学策略才能顺利突破。
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