摘要：学生是教学的主体，新课程倡导探究式教学，新课改中各地出现不少先进的教学模式，目的都是为了更好地促进学生的发展．笔者在实践中发现，1989年由美国生物学课程研究（BSCS）基于建构主义理论和概念转变理沦开发出来的“5E”教学模式更适合高中物理探究型教学．
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