摘要：时空观念对正确认识历史现象与历史趋势,建构历史联系起着基础性作用。2018年高考全国卷历史试题坚持在时空观念下,引入丰富、复杂、新颖的历史现象,突破教科书宏观叙事模式下的单一结论,突出考查学生运用唯物史观正确理解和解释历史的能力。时空观念素养在试题中如何具体体现？对教学有何启发？本文试以2018年全国卷Ⅲ第25题为例,从时空观念素养考查视角及其与教学关系角度谈谈个人看法,就教于同行。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社