摘要：新编人教版历史教材采用专题史编排体例，突出中西对比，能最大限度地体现新课改精神，突出培养学生基本史学素养的旨趣。但高中历史教材珏修一第7课《英国君主立宪制的建立》，第8课《美国联邦政府的建立》，在标题设置上均用到“建立”一词，从记述内容等方面看，设置似乎欠妥。
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