摘要:掌握正确的数学概念是学习数学知识的基石,学生接受抽象的概念,需要教师正确的引导。引入新概念的方法是多种多样的,在教学时,要根据学生的情况和知识的需要,从实际入手,精心设计,灵活运用,针对不同概念采取不同方法,力争使这些方法既符合学生认识发展的规律,又符合每个数学概念发生发展的规律。同时强化学生对数学概念的理解与应用,为他们将来的数学学习打下坚实的基础。这样才能有效地进行概念教学,降低学生学习的难度,提高教学质量。
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