摘要：随着学校对“271”课堂教学模式的全面推广，问题的设置和讨论在历史课堂教学中成为最关键的一环，也是培养学生历史思维能力的极好方式。充分发挥好提问和讨论这两大功能。加强学生思维能力的训练，提高课堂效率，帮助学生在成长过程中获得有益的知识，真正体现中学历史为社会主义现代化建设提供各种人才的重要作用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社