首页 期刊 中学教学参考 基于研究性学习,融合乡土历史,彰显家国情怀——以《抗日战争》的研究性学习教学实践为例 【正文】

基于研究性学习,融合乡土历史,彰显家国情怀——以《抗日战争》的研究性学习教学实践为例

作者:李兴全 广东广州市增城区郑中钧中学; 511300
研究性学习   乡土历史   家国情怀  

摘要:开展研究性学习,融合乡土历史,有利于丰富教材内容,提高学生学习兴趣,促进学习共同体的构建,培养学生热爱家乡、热爱祖国的家国情怀,进而培育学生的历史核心素养。

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