摘要：开学已近半学期，由于学生的适应能力和自我调节能力不健全，大部分学生普遍感觉高中化学枯燥、乏味、抽象，在做习题时，往往不知从何下手，相当一部分学生进入化学“学习困难期”，有些学生渐渐地产生畏难情绪，他们学好化学的信心受到动摇，甚至失去了学习化学的兴趣。本文拟就“高一化学学习困难期”问题展开分析，探讨其原因及解决对策。

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