2017高一下学期班主任工作计划
一、指导原则
以班级德育工作为首，以学生的发展为目标，进一步解放思想，实事求是，改革创新、与时俱进，坚持以学生为本，努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水平和综合素质。进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养 “团结、活泼、严谨、求学”的班风，创建优秀班级。
二、班情分析
从上学期各方面看，本班总体不错，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有所提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍有少数学生自控力较差，学习效率低，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
三、总体设想
1 .重视班级日常管理。力争班级做到班级管理目标明确化，确立管理目标，并向学生公示学生，从而使班级的管理目标明确;加强学生的尊纪守法观念，意识加强学生规范教育。利用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣传力度，让学生培养学生良好的习惯。建成文明班级。
2 、深化学生道德教育。强化对学生的基础文明训练，提高学生遵守公民基本道德的自觉性，增强学生的公民意识和社会责任感、集体意识，努力提高他们的思想道德素质水准。
3 、注重进行法制教育。班会时间对学生进行法制教育，不断提高学生的遵纪守法意识，提高学生守法自觉性，杜绝恶性事件发生。
4 、抓好班级常规工作。 各项常规工作规范化、制度化，管理人、责任人、实施人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，奖惩分明，工作重点着眼于学生文明行为培养、创新精神和实践能力的培养，与学风教育相结合，使班级的常规工作再上一个台阶。
5 、认真做好思想工作。 加强道德教育，把握学生的心理动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。
6 、培养锻炼干部队伍 。严格对班干部的要求，树立班干部在班级的威信，使他们能够顺利地开展工作，提高班干部的责任心和荣誉感;帮助班干部改进工作方式方法，提高他们的班级工作能力，加大他们自主工作的权利范围，为他们提供发挥自己才能的舞台;定期召开班干部会议，及时总结工作中的得失，加强合作，提高班级工作效率;关心爱护班干部，鼓励他们勇敢管理。
四、具体目标
1 、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2 、巩固良好班风 ,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3 、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4 、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
五、具体措施
( 一 )继续抓好学生的思想工作
( 1)针对个别学生进行耐心的谈话 ,直到行之有效。
( 2)多了解关心学生 ,努力开导学生 ,做好心理专家和引导者。 ( 3)利用时间进行家访 ,及时与家长交流情况 ,统一思想。
( 4)对要求上进的学生要充分调动他们的积极性 ,鼓励他们再上一个台阶。
( 二 )常规工作
( 1)积极开展各项评比活动 ,形成比、学、赶、帮的风气。
( 2)适当调整班干部组织 ,每月进行一次班干部会议并做好记录， 鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
( 3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
( 4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
( 三 )学风建设
( 1)经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
( 2)做好后进生转化工作。
( 3)加强对学生综合能力、创造精神的培养，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
( 4)加强学生早、午自习等时段的自主管理。
( 四 )活动安排
2 月:利用班会时间 ,把寒假生活转换到课堂上来 ,对学生进行日常行为规范教育 ,及时总结 ,扬长避短。
3 月:结合学校安排开展各种活动,培养学生关心集体、关心他人的好风气，同时做好纪律教育和安全教育工作，提升班级整体面貌。
4 月:进行前途理想教育。有效利用学校教育资源,进行专题讲座 ,牢固树立“今天我以学校为荣 ,明天学校以我为荣”的意识。同时做好复习工作 ,迎接期中考试。
5 月:对期中考试进行分析总结 ,对有进步的同学表扬、鼓励 ,对成绩不理想的同学 ,指导他们调整学习方法 ,提高学习兴趣。
6 月:对整个班级的学习情况进行针对性总结 ,做好期末考试动员和结束工作。
作为班主任，我会继续积极学习，不断探索，多和同仁们交流请教，重视班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
2017高一下学期班主任工作计划
伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨!
思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一(2)班的学期工作计划:
一、指导思想:
对于高一(2)班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务: 尊重;信任;共情;关注;
记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。
只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。 所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平:这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班
长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!
所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!
二.奋斗目标:
对于高一(2)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。
1、“有人格”是做人的最起码的标准;
2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;
3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?他会回答:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!
4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余;
5、“有计划”:很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我
规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。
6、“有规律”:生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去;
7、“有效率”:经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。
三.具体措施:
(一)思想行为教育方面:
1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制:全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共需要大约40名学生的参与，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。
2、实施班级常规:
为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
3、发挥黑板报的作用:
黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育!
4、发挥主题班会的作用:
除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
5、多开展一些竞赛活动:
其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。
6、确定每周的主题，提高能力:
如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。
(二)学习方面: 在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训:有计划，有规律，有效率，有成绩!具体做法如:
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、每天抽出5分钟时间练字。
4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。
5、其他的许多方法见班级常规。
(三)分组协作制:
纪律小组1人，负责班级的纪律;卫生小组1人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人;班级活动小组1人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，包括过生日;主题班会小组1人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员;学习小组1人，负责随时调整大家的学习状态;宣传小组1人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行;团委1人，团委书记;班委2人，2个班长;
(四)每天自省:
班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。
2017高一下学期班主任工作计划
新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，现制定本学期工作计划如下：
一、班级情况分析
从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
二、本学期目标：
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。
三，具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
(5)尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。
(二)常规工作：
(1)积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。
(2)适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设：
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。
(四)活动安排：
2月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。
3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好社会实践的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
4月：开展缅怀烈士活动，有效利用学校宝贵教育资源，重温学校的革命历史，把烈士的理想行为与自己对照，牢固树立努力进取的意识。同时做好复习工作，迎接期中考试。
5月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园吉尼斯活动，为班级争光添彩。
6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。
高一年级下学期我担任40班的班主任，在上任之前，40班的情况就有所耳闻，我考虑这个班是特色班，用以往普通班的工作方法，收效不大，首先是要模清该班的情况，就是经常深入到学生中，同他们交谈，观察发现问题所在，第二步是根据学生存在的不同问题做深入细致的思想工作，对不同问题的学生分别采用不同的教育方法。经过一个多月的接触了解，初步分析40班较严重的问题在以下几方面。
1、有六七个学生缺席现象严重，每一周根本不能支持做到
上课，晚自习，升旗，做操都不缺席，总是要找各种理由旷课，或者说生病了，或者说家里有事，或者说到医院打针去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。同家长一联系，希望家长配合督促，但是这样做了，学生当时承认缺席不对，没几天又犯老毛病。今后还需想方设法使他们尽量减少旷课，逐步克服不愿上课的行为。
2、该班多数学生没有强烈的求知欲，表现在上课提不起精神，
听课能力差，没有学习兴趣，上课有讲小话的，有看课外书的有坐着发呆的，有爬在桌子上睡觉的。作业要么干脆不交。上课情况如此，晚自习就更糟糕了。因此，考起试来一塌糊涂，好学习习惯的养成不是一朝一夕就能实现，这是一个长期的缓慢的过程。因此做这项工作不能心急，除了坚持长期的做学生思想工作，一步步的向正确的学习态度方面引导，向学生多讲当前社会竞争的残酷性，掌握知识的必要性，多列举一些少时不努力，老大徒伤悲的例子，还需要所有任课教师的共同努力，互相协作配合，严格要求学生。
不知不觉，又一学期准备结束了，作为一名班主任，应该认真做好工作总结，不断积累工作经验，努力提升自己的工作能力。下面是小编给大家带来的2021班主任学期末工作总结范文5篇，以供大家参考，我们共同阅读吧!
班主任学期末工作总结范文(一)转眼一学期就面临结束了，本学期我继续带_班，这个班已经升上八年级了，他们距离中考又近一步了。本学期我的工作完成还算好，带着这群初中生努力的度过了这学期，把他们的学习多少提升上来了。如今就把我本学期的工作总结一下：
一、严格管理班级纪律
本学期我吸取他们初一年级的教训，那时候对他们比较松，所以导致他们上课有人大肆的睡觉，没有去认真的把课上了，这也给很多的老师带去了麻烦，因此很多老师到我这里告状。因而这个新学期里，我一开学，就给班级制定了严格的纪律制度，选了两个纪律管理人，让他们监督班级的纪律情况。我让他们登记那些上课不认真、讲小话和乱走的同学，我每次都会去找这些同学说话，给他们进行训话，努力去改正他们的不好的纪律性。本学期在我对纪律严格管理的情况下，我发现学生们迟到、早退的现象少了，上课的纪律也变好了，让老师们也能够安心给学生们上课。
二、提高学生劳动积极性
在观察了一年后，我在这也发现学生有一个问题，就是不爱劳动，对班级的卫生总是迷迷糊糊的就打扫一下，导致班级的总体卫生情况是比较差的。所以本学期，我采取措施提高学生们的劳动积极性。每周打扫卫生干净的组，我会给予奖励，通过这种奖励形式的方法去提高学生在劳动中的积极性，让他们注重班级卫生的整洁。一个学期下来，我也是下了血本，但是总归成果是好的，班级卫生越来越赶紧，大家也会主动去维护班级卫生的整洁度。
三、关注学生的心理情况
因为进入到八年级，这是一个过渡的阶段，所以我极其的关注学生在心理上的情况。我日常会去班上了解学生的学习情况，跟学生谈天，了解学生的家庭情况。本学期也发现了几个学生对于学习压力很大造成心理问题的，我努力去开解他们，帮助他们在学习上减轻压力，告诉他们学习方法。一学期下来，班上的学生的心理情况都比较良好，很多学生都会主动找我这个班主任去聊天，这样学生们进步也比较快，面对这个学期多了一门课程，也能够适应下来。
回顾这学期自己的工作成果，我觉得还可以，所以下个学期，我还要再努力一些，让这个初二班级各方面都能得到增长和进步。
班主任学期末工作总结范文(二)本学期，我担任高二_班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：
一、全面深入了解学生，加强班级管理
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使_班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“__”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近_篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。
四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间
本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，尽早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。
五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育
本学期学校和年级分别举行了_比赛，_运动会，_比赛等活动，班内也组织了_比赛。通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。
六、加强与学生家长的沟通与交流
针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术
班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《__》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育_进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。
班主任学期末工作总结范文(三)本学期，我担任高二_班班主任。我班是_科，全班_人，男生_人，女生_人。住校生：_人，走读生：_人。过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、班级工作思路
以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、以德育工作为首，注重班级文化建设
1、确定班级目标，编成响亮的口号;
2、制定班级公约。
班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行;
3、制定“班训”。
通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：__!
4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神;
5、撰写“班主任寄语”;
6、打印“同学语录”，张贴在“宣传栏”，便于同学们，自我对照，自我激励，相互监督;
7、选定班歌：《__》。
在唱同一首歌的过程中，同学们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教育，也容易形成一种集体归属感;
8、设计班旗;
9、创办班级图书站。
采取募集的方式，让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、报刊提供给班级，以实现图书资源的共享;
10、设立《班级日志》，由值日班委填写。
他们记录班级的大事和各种情况，发表自己的观念，表扬好人好事，批评不良行为。总之，对班级进行总结、评价、展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。
总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规，做好班级管理
1、每周_次班会，至少一个月让学生自己开_次班会，并有相应的班会记录;
2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动;
3、建立激励机制，每次单元测试，单科前几名张榜公布表彰。
期中后期末前评一次“__奖”，对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。安排学习委员至少_个月对本阶段同学们的学习进行评价，表扬作业认真和课堂发言积极的同学;
4、班委轮流值日填写《班级日志》，班主任每天查阅，掌握班级各方面的第一手资料;
5、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习;
6、制定学生成绩记录本，及时掌握各科的单元测试情况，监控学生的整个学习过程;
7、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于管理员沟通，了解宿舍管理状况;
8、卫生工作常抓不懈，打印分工表，责任到人，实行班干负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用
以无记名投票的方式海选班干，组成完全民选的班委会和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责，科代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
并打印出《高二_班班干职责分工》，粘贴在宣传栏，明确各班干职责，并有利于全班同学的监督。施行班干轮流值日，以平衡各班干的工作量，从而不影响学习。
五、与各任课教师加强交流，协调教学工作
经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。另外，我和政治老师还准备各辅导一个小组，进行一次辩论赛。
六、与家长沟通，加强家校联系
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。尤其是家长会，班主任的发言受到了好评。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力，更加严格要求自己，向一个合格乃至优秀的人民教师和班主任的目标不断奋进!
班主任学期末工作总结范文(四)本学期，我继续担任了高一年六班的班主任。高一是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情景来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造进取、健康、向上的和谐班团体。
二、常规工作取得较为明显的效果
配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自我的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习
把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。异常是相对于高一年的学生来说，离高考还有必须有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识十分重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不一样的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断提高。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任教师和学生揉成一条绳，共同创造完美的未来。
异常是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。
为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得提高的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。
针对期中考情景，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自我的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自我的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习提高的学生。
对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和提高较大的学生，及时地进行奖励。
5、常与学生谈心。
不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们提高。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢提高。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。
异常是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些提议。
6、加强与家长的交流和沟通。
对于表现有提高的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
四、努力创立一个民主的班团体
经过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情景。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满两年的班主任来说，我明白还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。
班主任学期末工作总结范文(五)这段时间以来的工作已经结束了，对于这一阶段的工作而言，我觉得自己还是非常充实的，作为一名班主任，我认为自己在这样的状态下面确实是有一定的进步的，在这样的状态下面，这段时间我也充分的意识到到了这些细节，对于这一个学期的工作，我认为我需要总结一番。
在这样的环境下面还是应该要落实的更好一点，在学生的学习我是比较上心的，平时多喝学生们沟通，建立起联系，这一点是毋庸置疑的，作为一名班主任，这也是我的职责所在我应该自主去安排好，现在回想起来确实是非常有意义，和学生们拉进关系是工作第一步，只有这样才能够更好的去了解学生，虽然这次期末考试的时间已经结束了，但是在这方面我还是要做的更加认真一点的，期末考试到现在也告一段落了，平时督促好学生们按时上课，保证每天的到课率百分之百，这一点是非常重要的，在这一点上面，这是非常重要的，期末考试到现在，我作为一名班主任，这也是我应该要去遵守的，现在会想起来我也是做出了很多决定，管理好一个班级需要花心思和时间，这很重要。
再有就是学生们平时在学习方面的情况，我也会定期的和任课老师了解，通过了解心理也清楚每一位学生在这个学期的以来的情况，有必要的时候也是应该反应给家长，哪些学生需要加强管理，在学习方面需要加紧，和家长做好沟通，这是非常重要的，作为一名初中班主任，我觉得在这方面，我应该要认真的去规划好，提高自身的工作能力，除了这些之外，平时也注意学生在学校的情况，身心健康和安全情况，这些都是需要重视的，我会多注意学生的情况，有什么不对的地方及时的做出调整，学生有什么不对的情况还是应该要做出调整，定期去学生宿舍查寝，关注学生在学校的情况，在这一点上面应该保持足够好的耐心，在这期间，也应该要认真的去落实下去，初中阶段的学习应该重视起来，未来应该要做的更好一点。
关键词：新时期； 高校班主任； 职业心态
中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1672－9749（2011）02－0129－03
高校班主任是从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，在大学生思想政治教育过程中发挥十分重要的作用。新时期高校学生具有智商超群、情感丰富、个性强烈、思维活跃、感知敏锐、可塑性强、渴望成才等特点，迫切需要新时期高校班主任以良好的职业心态来积极做好育人工作。这里所说的职业心态，是指高校班主任在履行班主任岗位职责过程中所表露出来的心理感情和对本职工作能否成功的各种心理反应。良好的职业心态是十分有益的“营养品”，对于高校班主任在履行岗位职责过程中积累自信、积累成绩、成就事业具有十分重要的促进作用。
一、充满爱心是新时期高校班主任应有的职业心态
爱心是高校班主任职业心态的情感要素，对学生充满爱心是新时期高校班主任应有的职业心态要求。教育既是一门科学，更是一种师生之间心灵沟通、情感交融的艺术活动。因而，教育是一项爱心事业，没有爱就没有教育，大学应当有大爱。新时期高校班主任对学生充满爱心的情感，建立在对高等教育的本质有着深刻认识的基础之上，并在高等教育活动中和与学生接触过程中不断升华。当代大学生迫切需要班主任投入全部爱心和大量精力来关注他们的健康成长与成才。班主任对学生充满爱心的职业心态，主要源自“对所有学生都充满爱心”的教育理念，继而派生出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的工作理念。新时期高校班主任的工作职责和工作特点也决定了他们的工作要源于爱心、对学生要充满爱心。因此，新时期高校班主任对所任班级学生的爱心源泉是否充沛而持续，是其能否做好班主任工作的首要因素。
二、出于公心是新时期高校班主任应有的职业心态
公心是高校班主任职业心态的道德要素，对人对事出于公心是新时期高校班主任应有的职业心态要求。新时期的大学生是期望公平、追求公平、享受公平的教育对象，必然要求新时期高校班主任对每一位学生和每一件事情都要出于公心。这里所说的公心，一是指公正之心，二是指为公众利益着想的心意。一个人对人对事是否出于公心，体现了其思想品质、道德情操和思想境界水平的高低。当代大学生心智结构比较完善、认知水平比较高、公平感特别敏锐、社会化程度比较高、享受公平的愿望比较强烈，他们迫切需要与自己接触机会最多、沟通机会最多、交流范围最广的班主任能够凡事出于公心，一视同仁地对待自己和周围同学，能够设身处地的为自己和周围同学着想，从而在公平感的满足中和在班主任的无私关爱的满足中有效促进自身健康成长与成才。实践证明，当代大学生特别欢迎并高度评价对人对事出于公心的教师和班主任。新时期高校班主任在工作中真正做到出于公心，对于有效促进所任班级各项工作的有效开展和全班学生和谐相处、团结协作、健康成长具有重要作用。
三、善于交心是新时期高校班主任应有的职业心态
交心是高校班主任职业心态的技能要素，善于与学生交心是新时期高校班主任应有的职业心态要求。这里所说的交心，主要是指师生之间要坦诚相见，彼此把真心话说出来，在深度沟通中达到“传道、授业、解惑”的教育效果。教育的规律和教育的特点，决定了教育事业是天底下最无私、最坦诚、最神圣的事业之一。教师的职业道德和职业特点，决定了其既要具有蜡炬精神，燃烧自己，照亮他人；也决定了其必须成为人类灵魂的工程师，促进受教育者健康成长成才。当代大学生的成长经历，决定了其学习需求、生活需求、心理需求、情感需求、交往需求、思想需求、经济需求、就业需求等多样化需求的纵横交错，他们程度不同地存在着经济困难、学习困惑、心理困惑、思想困惑、行为困惑、就业困难等多样化、多层面的问题，迫切需要高校班主任的及时引导和疏导。当前，高校生师比例普遍较高，师生之间的交流普遍不足，更加显现高校班主任善于与学生交心的重要性、必要性和紧迫性。
四、达于知心是新时期高校班主任应有的职业心态
知心是高校班主任职业心态的水平要素，与学生达于知心是新时期高校班主任应有的职业心态要求。高等教育的对象是世界观、人生观、价值观、荣辱观正在趋向成熟并处于人的社会化达到相对成熟程度，即将走向社会并服务贡献社会的大学生，他们身心不断成熟、思想道德修养不断完善、科学文化素养不断提升、专业职业素质不断增强，具有家庭环境与家庭教育的特殊性、从学校到学校经历的单一性、社会化过程中面临问题的复杂性等特点，决定其渴望真挚的友谊，包括同学之谊、师生之谊、校友之谊等等，迫切希望班主任全面了解他们、充分信赖他们、平等对待他们，尽可能达到师生知心的境界。这里所说的知心，既有知交（知心朋友）的意思，也有知己（了解、赏识自己）的意思，还有知道（对事物有了解、有认识）的意思。当前，高校教师对学生的赞赏、表扬、肯定对学生产生重要影响并发挥持久的激励作用。高校班主任与学生有效交往的最高境界在乎达于知心，任何优秀班主任和优秀学生班级，都成就于班主任能够与所任班级的多数学生达于知心。因此，新时期高校班主任要根据当代大学生的心理需求，不断增强师生有效交流的技能，努力成为学生的良师益友。
五、知业操心是新时期高校班主任应有的职业心态
操心是高校班主任职业心态的职责要素，对工作知业操心是新时期高校班主任应有的职业心态要求。知业是指高校班主任既要熟知本职岗位职责内涵，又要不断跟踪掌握学生的思想动态与需要变化，还要不断探索、研究、创新班主任工作的内容、方法、途径。操心主要是指高校班主任要对所任班级各项工作和每位学生的健康成长情况费心考虑、劳神劳心。知业是前提，操心是基础。知业是方向，操心是行动。知业越深入，操心越有效。操心必先知业，知业也需要操心。实践证明，任何一位优秀的班主任，都是在知业上下足功夫，在操心上倾注心思，知业操心已经成为做好新时期高校班主任工作的必备要求。当前，绝大多数高校教师兼任班主任，强化知业操心尤为必要；同时，高校各级组织也要为班主任知业操心创造良好的条件。
六、敬业尽心是新时期高校班主任应有的职业心态
尽心是高校班主任职业心态的态度要素，对工作敬业尽心是新时期高校班主任应有的职业心态要求。当前，高校面临生源市场与就业市场竞争激烈、思想政治教育和素质教育任务繁重、学生管理工作和校园和谐安全稳定责任加重等新形势，必然要求班主任在学生的学业生涯规划指导、班级组织建设指导、素质教育与素质拓展指导、心理指导与学习指导、班风寝风营造指导、困难学生帮扶、班级安全稳定维护、就业创业指导以及帮助所任班级学生顺利完成学业、实现充分就业等方面发挥更加重要的作用，必然要求班主任对工作敬业尽心。敬业是指班主任对待自己工作岗位的态度要端正，要在知业的基础上潜心从事自己的班主任岗位工作。尽心是指班主任对待自己的岗位工作要全力以赴、竭尽心力。敬业是做好班主任工作必备的岗位态度，尽心是做好班主任工作必备的岗位要求。组织上把一个班级数十位学生的教育与管理责任赋予班主任，这是对班主任的最大信任。可以说，敬业尽心是新时期高校班主任知业操心的心理提升，更是做好班主任工作的职业态度保证。
七、乐业安心是新时期高校班主任应有的职业心态
安心是高校班主任职业心态的境界定位，对工作乐业安心是新时期高校班主任应有的职业心态要求。当前，绝大多数专职从事繁重教学科研任务的专任教师担任班主任，客观上也决定了这些教师的班主任工作只能是兼职工作，因而容易出现部分专任教师将繁琐的班主任工作置于次要的地位，甚至出现不够安心、不够敬业、不够乐业等现象，这是新时期高校各级组织必须认真对待和切实解决的现实问题。乐业安心是一种十分重要的职业心态，任何职业的从业人员，其是否乐业安心是其能否创造性地开展职业工作的关键所在。乐业是指热爱本职工作、乐于从事本职工作。安心是指心情安定地从事本职工作、安心本职工作。知业、敬业未必乐业，乐业则必然会知业、敬业。乐业是在知业、敬业基础上的境界提升，是某一职业从业人员对待该职业态度的最高境界。新时期高校班主任只有做到乐业安心，才能自觉地、主动地、创造性地做好班主任工作。因而，高校各级组织要在积极倡导班主任乐业安心的同时，也要积极采取各项有效措施，鼓励广大教师积极担任班主任，鼓励广大班主任在知业、敬业的基础上，培养工作兴趣，激发工作热情，做到乐业安心。
八、保持耐心是新时期高校班主任应有的职业心态
耐心是高校班主任职业心态的素养要素，对人对事保持耐心是新时期高校班主任应有的职业心态要求。教育是一项启迪智慧、改善心智、激发潜能、增强素质的复杂系统工程，是一项高智慧、高难度、高契合度的思维训练活动，尤其需要教师和班主任对学生和工作保持足够的耐心。耐心是指面对工作事项和工作对象不急躁、不厌烦的岗位素养。当代大学生个性较强、思维活跃、感知敏锐、情感脆弱、可塑性强、渴望成才，他们在自身健康成长成才过程中面临诸多的压力，而且他们在健康成长成才过程中遇到的问题不是简单沟通、引导、指导就能够解决的，迫切需要班主任花费更多的时间、精力和耐心才能有效解决。在竞争激烈的新时期，高校班主任自身也面临着诸多工作压力，面临许多影响自身保持耐心的因素，因此，新时期高校班主任对有效解决学生诸多问题过程中必须保持足够的耐心，就显得尤为重要而必要。
九、追求放心是新时期高校班主任应有的职业心态
放心是高校班主任职业心态的目标要素，对工作追求放心是新时期高校班主任应有的职业心态要求。新时期高校学生思想政治教育和学生管理工作的重点与难点就在于如何在有效维护校园安全稳定、促进学生顺利完成学业、增强学生的综合素质和能力、实现毕业生充分就业等方面追求“学生受益、家长满意、社会认同”的工作目标，这就要求高校各级组织和班主任都要创新工作机制来着力破解这些重要课题。一方面，高校各级组织要积极创新育人工作机制，充分发挥大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的作用，充分发挥教职工“教书育人、管理育人、服务育人”的作用，充分发挥全校上下“全员育人、全过程育人、全方位育人”的作用。另一方面，高校班主任要充分运用学校各级组织在育人工作机制方面的创新成果，想方设法依靠内力、借助外力、合力推进班主任工作，既要追求对所任班级各项工作和每位学生健康成长放心，又要追求学生家长、学校和社会对班主任工作放心。可以说，对工作追求放心是新时期高校班主任在工作方法和工作艺术上所要达到应有职业心态的最高境界。
十、收获舒心是新时期高校班主任应有的职业心态
舒心是高校班主任职业心态的成效要素，在工作成效方面收获舒心是新时期高校班主任应有的职业心态要求。党的十七大把提高自主创新能力、建设创新型国家摆到国家发展战略的核心地位和提高综合国力的关键地位，这对创新型人才培养工作提出了更新、更高、更迫切的要求。高校作为创新型人才的主阵地、主渠道，肩负着培养一大批具有创新意识、创新精神和创新能力的德智体美全面发展的高素质人才的重要任务，必然要求全体教师和班主任为此而不懈努力奋斗。为此，高校班主任要充分认识到新时期班主任工作是十分重要、非常神圣、富有意义、充满成就感的工作，是一项可以收获舒心的工作。收获舒心主要是指取得工作成就感后所获得的适意和心情舒畅。新时期高校班主任能够在工作成效方面收获舒心，突出体现在通过班主任的言传身教、有效工作，所任班级全体学生在校期间保持安全稳定、顺利完成学业、增强综合素质、提升可持续发展能力，学生毕业时能够实现充分就业，学生就业后能够成为对国家做出重要贡献的创新型人才和让学校引以为自豪的杰出校友。因而，收获舒心是新时期高校班主任在工作成效方面的最佳精神享受、在职业心态方面的最佳归宿点。
参考文献
关键词：教育改革；教育管理；班主任工作要求
在学校里，班级是最基层的学生集体组织，同时也是学校的教学管理中最为基础的教学单位。有别于其他科目的任课老师，班主任是一个需要对班级的教学管理工作进行全面负责的教师，他在一个班级中具有相当重要的地位。在教改新时期的背景下，班主任对于教育管理工作过程中研究制定出的行之有效的工作方法显得尤为的重要。新时期的教育的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，要实现这一理念，就要特别注意现代社会发展的要求,现代教育实践发展的要求,以及教育教学研究所提出的更高、更新的要求。
一、科学的管理策略，培养学生综合能力
在过去的教育体制下，高中生的学习和成长充斥着填鸭式的应试教育教学方法，在学习过程中，学生的自主意识和参与意识很弱，学生形成了“被教育”的习惯，对于学生将来的学习及成长是不利的。在这样的教育教学方式下，班主任过多过死管理学生，容易让学生养成一种强烈的依赖性，使他们缺少了创造性和独立性，长期接受这样的教育模式，最终会造成学生的自我意识和参与意识变得更加的薄弱。
在教改的新时期，班主任对于高中班级的管理，首先需要准确的把握住整个班级的发展方向，为班级制定一个长远的发展目标，并通过组建一个有力的班干部队伍，从而帮助整个班级来增强其向心力和凝聚力，同时还应该注意协调整个班级学生之间的关系，使班级形成一个和谐的氛围。
在新的教学改革中强调的是，高中教育就应当转变为培养学生的“人生规划”能力、职业意识和创业精神。由此可见，对于高中生的创新意识以及创新能力的培养已开始受到教育界的重视。由此，对高中生的班级管理中，班主任的工作将不仅仅是专注于提高学生的综合素质，还应该做到因材施教，根据学生不同的特质，从而帮助学生充分的发掘出他们的创新意识，逐步培养起他们的创新能力。首先，班主任应该根据不同学生各自的特点，从培养学生实际的学习能力着手，逐步把创新意识融入到学生的思想以及学习生活中。其次，可以通过在班上营造出创新的氛围，从而调动起全体学生的学习积极性，使创新意识能够贯穿到整个的教学管理过程。
二、班主任具体的工作要求
对班级进行详细的了解和研究是班主任工作的首要内容，它将贯穿于班主任工作的全过程。要尽可能地做到对班级的情况有一个详细的了解，这样可以使班主任在教育以及管理的工作中更加的科学以及民主。班级的各种具体情况是在不断变化中的，班主任要做到能够根据学生不同时期、不同阶段的年龄特点、个性差异以及环境等因素变化来适时的调整教学方式，研究和掌握班级在当下的具体情况。
大多数的教师都存在着这样一种现象，认为自己喜欢的都是好的，常把“是否喜欢”当做认识事物的重要标准，常出现“爱屋及乌”的现象，而在班主任研究和了解班级的过程中常常也会不自觉地有这种倾向出现。比如：欣赏朴实风格的班主任，就会特别喜欢那些厚道、老实的学生，以至于对他们的缺点常常也会给予宽容或忽略，有的甚至还认为那些缺点也是他们的优点。这种心理的存在会给班主任研究和了解班级的工作带上偏颇的感彩，不利于班主任开展班级工作。因此，我们需要班主任在班级管理工作中，站在一个理智的角度，全方位的、辩证的、客观的去了解班级的具体情况，对每个学生有公平的评价，不能感情用事。
班干部是一个班级的核心力量，是整个班级的“小当家”，是班主任班级管理工作的小助手。对于班干部的培养不仅关系到一个班级的建设质量，也是判断一个班主任工作水平好坏的重要标志。班主任在选择班干部的时候，应选择那些团结同学，热爱集体，具有奉献精神的学生来担当班干部的职务。同时还要培养好班干部，让班干部能够成为这个班级的中坚力量，能够成为班主任的左右臂。
三、班主任促进学生学习提高的具体工作方式
经过心理学家的研究，得出的一个普遍的观点认为：学生学业成绩与智力之间只具有中等的相关性,而且这种相关系性的大小常常因为智力量表、学科以及学生所在的年级的不同而有所不同；相反的，能够对学生学习效果产生严重的不良影响的是那些非智力的心理因素,例如：恐惧、焦虑、不安全感、盲目性、自卑感等。这就说明了智力并不是影响学生学习成绩的唯一因素,有的学生的智商高,但是其学习成绩并不优异,其根本的原因就在于在他们的学习过程中拥有一种不良的非智力心理因素。
在教学中常常会有这样的现象,班主任在对班级进行管理的同时常常会担任一两个班级的单科的教学工作，而他自己所担当了班主任的班级在这一门课程上的成绩往往要优于其他班级的成绩，但其实在教学中，班主任并没有对他自己的班级有所偏袒。例如一个既担任了甲班班主任同时又担任了甲、乙两班英语教学任务的老师，甲班的英语成绩常常会优于乙班，而甲、乙两班的自然科学、数学的成绩却总是相差无几(自然科学、数学老师均不是甲、乙两班的班主任)。由此可见，甲、乙两班学生的平均智商之间并没有什么显著的差异,但在他们的智能品质以及类型上却存在着相对的差异。非智力因素在两个班级的英语学习中扮演了非常重要的角色,甲班的学生在听课时更容易受班主任的情感影响,更加主动和老师配合,而乙班学生的注意力的稳定性比起甲班相对的就要差很多,上课时候容易分心，因此听课的效率也会受影响。由此我认为由非智力因素是造成甲、乙两班学生英语成绩差异的主要原因。
心理学家梅德的态度平衡理论对于在英语的教学中加强情感协调有好的启示作用。该理论认为,个体对单元中两个对象的态度一般属于同一方向。如:甲喜欢乙,则甲对乙的发型也很欣赏。把这一理论应用到英语的教学实践中,学生在认知“教师―所教学科”的关系时,为达到认知上的平衡,会出现两种状况：一是学生如果对教师亲近,就会对教师所教学科产生积极的情感；二是学生若对教师情感疏远,则对其所教学科产生消极的情感。
所以班主任在对学生成绩的提高时要积极的利用班主任与学生之间的亲近感，帮助学生对学习产生积极的心理，从而提高他们的自主学习的兴趣及能力。
【参考文献】
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[2]杨亦青.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干―谈新时期高中班主任的工作技巧[J].今日南国，2008.（07）：44-45.
[3]戴芸.新时期高中班主任工作的若干思考[J].咸宁学院学报.2010，30（9）：191-192.
作为班主任助理在平常的学习生活中，积极乐观、能够分担老师和领导的工作压力，是辅导员老师心中的好帮手，同时，也要做好与学生一起学习、共同成长成才的长期准备。下面是小编整理的大学班主任助理的工作计划范文，希望对大家有所帮助!
大学班主任助理的工作计划范文(一)军训阶段
1、军训中照看好新同学，使他们顺利完成军训任务。
军训期间要关心爱护新同学，尤其要对那些存在困难和身体不好的同学给予关注。有课余时间就多去看看他们的训练，增进沟通。同时要利用军训这个好机会发现有能力的同学，为班级干部的选拔做好准备工作。
2、军训期间在晚间走访新生宿舍，在生活、学习、爱好方面与新生交流，并作好记录，了解新生的心理健康水平。传授自己的一些经验，并且结合学生的性格，给予一定的建议，指引学生找到大学的重心
在军训结束时给组建班委和班级团支部：谨遵循公平、公正、公开的三个原则，组建班级委员会，交代各项工作，并且在必要的时候，给予指导和建议。协助班委推动班级学习氛围、活动氛围的建设。
后期学习
第一， 学习是重中之重，
1、对班级进行部分专业知识的辅导，平时让班长，学习委员多加注意，有情况立即汇报，保证没有人掉队。
2、各个班委起好带头作用，把本宿舍的学习气氛带起来。
3、各课代表尽好自己的指责，了解同学完成作业的情况，知道哪些同学平时学得不好，对其进行督促，如果没有进步，要把情况向班主任或助理说明，在平时做好同学的思想工作，降低不及格率。
4、对经常缺课的同学，班长和团支书要多加留意，做好思想工作，若屡说不改，要向上汇报。
5、到期末时，找平时学得不好的同学谈话，并找学习好的同学对其进行指导，努力避免不及格现象。
6、从现在开始，让同学们认识到英语的重要性，平时加强英语的学习，让班委起带头作用，带起学英语的气氛。
鼓励大家提前参加四级考试，提醒他们在学英语的同时，不要忽略其它课程。
7、鼓励班级同学参与校内组织的有意义的社团活动
第二、一个好的班级，应该有很强的凝聚力，为此，有如下想法：
1、让班委组织同学外出游玩，既可以增加同学之间的了解，又可以缓解学习的压力。
2.平时周末可以组织一些体育方面的比赛，加强体育锻炼。
宿舍间开展比赛——篮球、棋艺。
3、在生活上，同学应互相关心，比如班委可以了解每位同学的生日，全班同学可以通过各种方式祝福该同学。
以上是关于如何开展10环境班工作的一些想法，有不足之处，请各位老师指正，谢谢!
大学班主任助理的工作计划范文(二)时光匆匆，高中生活一瞬即逝，2017级新生踏上了人生的新征程。或许他们不时会回头看看曾经走过的那段路，三年高中，酸、甜、苦、辣，尽在其中，但他们仍然会称其为“幸福时光”。因为她记录了他们成长的点点滴滴，奋斗的全过程，更多的是给予了他们收获的喜悦。在高中时光里，若没有经过艰苦的奋斗，没有经过辛勤的付出，或许他们的人生将毫无意义，就如同茧没有经过痛苦的挣扎而永远不会变成美丽的蝴蝶、河蚌没有经过沙砾的一次次磨练而永远不会孕育成晶莹高贵的珍珠一样。如今，他们走进了大学，大学是一片给予他们最多人生思考、最多汗水和最多欢乐的地方;大学是一生中储备知识、性格成熟的最为宝贵的时期。
作为一名大学生，我们希望他们会一如既往地把学习摆在第一位。无论什么时候都不能忘记自己的学生身份，不能荒废学业。我想大学的学习和高中的学习最大的区别就是它不仅仅是学习课本知识，盲目过分的追求考试高分，更重要的是对知识的理解、积累和应用，大学中的学习是广义上的学习，是围绕如何提高自己的综合能力而进行的学习，他们可以根据个人兴趣学习各种知识，丰富自己。大学的学习是广泛而自由的，它靠的是自觉。2017级新生学习的是和会计有关联的资产评估专业，那么他们必须严格要求自己常阅读一些有关会计学方面的书籍，多涉猎各方面的知识，以社会对人才的需求为导向，努力使自己向复合型人才方向发展。
本学期我们两班助将携手以班风、学风建设为重点，以三学四创为目的，以多种形式促进同学间的相互了解、班级的团结，增进同学间的相互了解，增进同学间的感情。同时，在团结和谐的良好氛围中，调动大家的学习积极性，积极参与学院、会计系活动的热情。 本学期的工作目标是以下三点：
1、增强同学们的集体荣誉感，增强集体的凝聚力;
2、学生以学为本，通过多种方式提高同学的学习积极性，力求班级整体学风达到最好;
3、本学期始终围绕学校的“三学四创”开展各式各样的活动，丰富同学们的课后生活;
4、积极努力的树立好班级形象，争创院级、校级先进班级;
本学期工作计划如下：
一、积极配合辅导员和女班助开展各项工作
积极配合辅导员和女班助开展各项工作活动。许多的同学长这么大是第一次离开父母来到学校过集体生活，有地域环境、生活环境、学习环境的诸多变化。许多的变化使得他们很难适应大学第一期的生活，所以我们的当务之急是做好新生的学习、生活方面的思想工作，使得他们能更多的了解大学学习、生活的特点;更好的融入大学生活，为他们能有个精彩的大学生活做好铺垫。具体如下：
1、开学第一天我们将和辅导员到每个寝室走访，了解同学们有什么需要，做好记录，我们将给他们提供我们力所能及的帮助;
2、大一我们两将分批次到各个寝室走访，了解同学们对学习、生活的各种感受，做好记录，对特别突出的问题我们将上报给辅导员共同磋商解决;
3、开展各种有意义的活动，缓解大家对与父母离别的悲伤情绪，加强思想方面的教育，使大家有个良好的心态面对大学生活，使新生能更好的融入资产评估这个大家庭。
二、学习方面
树立学习第一的观念，培养良好的学习氛围。为此，我们将组织班委在学习上开展一系列活动，提高大家的学习兴趣和学习主动性，督促大家抓紧课程学习，避免期末挂科现象的发生，具体如下：
1、督促班委保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，做好记录。
首先班委解决，如果多次发生，上报辅导员或者班助，对该同学进行教育;
2、多多强调大学英语四级和计算机二级的重要性，要求同学们
认真学习英语，认真面对英语四级和计算机二级的过级问题，希望在同学们的努力下争取一次过级;
为此我们将在10月中旬以促进我班英语文化的繁荣发展，培养班级浓厚的英语学习氛围，推进班级的学风建设，营造良好的班级文化氛围，激发广大同学对英语学习的兴趣及活跃班级的英语学习气氛，培养同学对英语的学习兴趣，养成对英语的积极的学习态度，在学习上
给予正确的指导，实现英语学习事半功倍的效果，使同学们有针对性的投入英语学习中，举办一次新老生交流会，请大二或者大三的学长、学姐给2017级新生讲解学习方面的经验;
3、学习方面的其他问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造一个良好的学习氛围，让大家意识到大学学习的重要性;
4、我们将定期推荐好书给同学，希望同学们利用好图书馆，并在QQ群上对推荐书目进行介绍，对同学选择图书进行指导;
三、加强班级常规管理工作
常规工作是班级健康发展的保证，积极做好班级常规工作，为同学提供良好的学习生活大环境，促进资产评估的健康发展：
1、严格考勤制度，保障上课的出勤率，严格请假制度，杜绝无故夜不归宿和旷课现象;将点名方式趋于多样化，不定期、不定时抽点;同时提高同学的安全意识，注意宿舍安全用电，晚上外出尽可能告知室友或其他同学提高警惕，随时保持通讯工具畅通;
2、加强宿舍卫生管理，由卫生委员组织进行卫生督察，以提高宿舍的生活环境质量，保证同学的健康生活;
3、发挥心理委员的作用，定期在QQ群上进行心理知识宣传，积极配合学校展开工作，协调宿舍成员之间的关系，建立融洽的宿舍环境，保证各个同学在资产评估这个大家庭中快乐生活、健康发展。
4、督促宣传委员做好院系活动的宣传工作，提高对学院新闻和活动的敏感度，对活动及时宣传，建议同学们积极参加院系的活动，为争创院级、系级先进班级做好铺垫。
建立班级记录，对本班工作的日常生活、工作和活动进行记录。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼;
5、督促生活委员妥善管理班费，做到收支明细，帐目公开，合理开销;
6、定期召开班会和班委会，班会初步定为至少每个月开一次班会，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。
班委会前半期由班助主持召开，班委步入正轨之后由班委主持召开，每次班会前都应积极准备，保证开会效率。另外，做好班会记录工作，为以后申请院系级先进班级做好准备。
四、积极开展班级特色活动，增加班级凝聚力
1、开展主题班会。
开展具有资产评估二班特色的主题班会，并且将三学四创的目的融入其中，真正的学知识、学本领、学先进;学习创业、创优、创新、创效：
围绕“三学四创”中的学习先进技术这一点，我们将在
17月中旬组织班委举办一场以扩大科技知识在同学们生活学习中的影响力为目的，通过竞赛的方式增强班级凝聚力开展一次科学知识竞赛;
2、开展文体活动。
一学期计划在班内开展二至三次文体活动：
a、在十一月份上半月进行趣味羽毛球赛;
b、十二月上半月计划举办“12.9”联谊会，通过联谊会促进同学交流、加深同学感情;
c、十二月下半月进行趣味跳大绳比赛，通过比赛来达到锻炼的目的;
3、协调班委调动全班同学的积极性，继续发挥班委的作用。
如：文艺委员组织有兴趣的同学进行班歌、班徽的创作，形成班级的一个形象品牌;
4、完善班级QQ群的建设，在网络上展现班级的风采。
使QQ群成为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地融入到资产评估这个大家庭中。
在新的学期之中，我们两班助一定带领2017级资产评估二的全体同学积极配合院系、辅导员的工作，搞好班级建设，打造真正的17级资产评估二班品牌。
大学班主任助理的工作计划范文(三)班主任助理充当着学生工作中的重要角色，要协助辅导员工作，管理班集体，让17级的新生更好更快地适应大学生活，引导新生热情洋溢的投入大学生活，把他们从迷失中拉出来，摆脱迷茫，并让他们感觉到华中科技大学文华学院经管学部这个大家庭的温暖。17级新生小班在未来工作中要吃苦在先，坚持为学院、为学生认真负责的工作态度，保持高昂的工作热情。在平常的学习生活中，积极乐观、勤奋学习、乐于思考，能够分担老师和领导的工作压力，是辅导员老师心中的好帮手，同时，也要做好与学生一起学习、共同成长成才的长期准备。助理班主任工作主要从以下几个方面开展：
(一)助理班主任的招聘与选拔
根据学部设立助理班主任的意义，制定助理班主任选拔标准和条件，在大二、大三学生中进行广泛的宣传和动员，积极鼓励有志于助理班主任工作的学生踊跃报名和参加。招聘按照专业对专业的原则，为新生班级每班配备1名助理班主任，每专业配备3名左右助理班主任。选拔的标准包括过硬思想政治素质、扎实的专业知识和优秀的组织协调能力。组织严密的助理班主任选拔，招聘程序包括前期辅导员推荐和面试答辩两个环节。由辅导员和往届优秀的助理班主任组织面试，面试环节把好关，吸纳优秀人才充实到助理班主任的队伍中来。
(二)助理班主任的教育与培训
助理班主任人员选定之后，对新进的助理班主任开展为期一个月左右的教育和培训。通过教育培训让助理班主任进一步明确助理班主任的职责和任务，清楚助理班主任工作的主要内容，掌握助理班主任工作的工作技能和技巧。由学部领导老师和优秀往届助理班主任担任培训教师，教育和培训的主题内容包括：
1、助理班主任的工作职责和任务。
制定详细明确的《助理班主任工作手册》，为助理班主任开展工作提供明确的指导和帮助。助理班主任作为辅导员的助手和新生的指导者，主要职责是协助好辅导员老师做好迎新期间的具体工作和培养新生班级形成良好的班集体，帮助新生适应和熟悉大学校园生活，解决好新生入校之后的一系列生活、学习和心理方面的问题。责任重大，需要助理班主任具有高度的责任心，耐心细致，肯吃苦耐劳等个性品质。这些主题内容由学部富有经验的学生班干部培训的老师担任。
2、助理班主任的工作主要内容
助理班主任的工作内容包括熟悉校园生活和环境、新生接待期间的工作、新生军训期间工作和新生班集体的培养工作等。这些工作主要内容经过学部几年的实施和总结，已经形成了一套体系，由学部具有丰富的助理班主任培养工作的老师和具有丰富实践经验的往届助理班主任来进行详细的讲解。
3、助理班主任的工作方法和技能。
成为一个优秀的助理班主任需要掌握的一些工作方法和技能。组织小班亲自到学校的各处及周边进行考察，做到详细了解学校各建筑、道路、课室的具体名称、位置。以便在学生和学生家长问起时能够回答，或者是有学生由于对校园不熟悉出现迷路时能及时采取措施。
(三)助理班主任工作开展与奖励
1、召开助理班主任的动员大会
召开动员工作。召开迎新动员大会，助理班主任全身心投入到迎新工作当中。组织辅导员和助理班主任的见面会，要求助理班主任与指导老师进行全方位的认识与接触。组织助理班主任进一步熟悉包括迎新军训的工作职责和内容。
2、做好助理班主任的指导与跟踪
及时与辅导员进行沟通了解助理班主任工作状况，对于助理班主任工作过程中遇到的问题，做好指导与跟踪工作。做好军训期间助理班主任的考察监督与指导工作。召开助理班主任的中期指导大会，及时解决助理班主任工作中遇到的问题以及对下一步的工作提出建议。指导助理班主任进一步熟悉组建班委和班委团支部的相关工作内容和技巧。组织助理班主任做好新生查寝和班委选拔工作。
3、组织助理班主任开展助理班主任经验交流
高中班主任下学期工作总结范文一
时间飞逝，转眼间一学期就过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如下：
一.班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任,首先了解班级情况.基本情况：我班是尖子班，学习风气浓厚,学习成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,骄傲情绪在不断滋长,且高二因为分班,许多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力.一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。
进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。我抓住这些机会针对这样的情况,多组织一些集体活动,比如班际球赛晚会等.，充分调动学生的积极性，增强班级的凝聚力。
二.关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力.每一次月考后都要和学生进行谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心.
班主任这个工作是一个非常微妙的工作，其中充满了艰辛的汗水，也充满了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
高中班主任下学期工作总结范文二
时间如流水，转眼间又是新的一年。本学期由于学校领导的信任我有幸担任了文科班的班主任，这半年的时间我深深体会到了做一名优秀的班主任还要在诸多方面学习和改进。积累了一些经验，也有许多反思，为了更好的为下学期工作的开展，下面就这学期的工作作如下总结。
一、班级基本情况：
高13级11班，共有学生55人，男生20人，女生35人，其中2名特长生。按照学校统一分配，我班学生在高一整体分层中属于C类学生，学生的学习和生活习惯存在着一定的问题。回首过去的工作，充满了机遇与挑战。
在过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在政教处和年级的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
二、本学期取得的主要成绩：
加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨：
高一在学生整个高中生涯中是一个非常重要的阶段，形成良好习惯的重要时期，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段。但是文理分班之后，有的学生还没有完全适应分班后的文科科目的学习，甚至有的学生现在就出现了不学习，干坐的现象。没有养成一个良好的学习和生活的习惯。 。
1、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，《如何对待文理分科后的学习》、《告别不良习惯》等，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。
2、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则，定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。
3、加强常规教育。带领他们学习学校、班级的各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，让他们养成明辨是非的能力。。
4、开好班会课。每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，对学生进行学法指导，调动学生学习的积极性。
三、本学期开展教育教学工作的具体过程及效果：
(一)班级工作思路 ：
落实学校要求，培养学生的自主学习意识。以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
(二)立足常规，做好班级管理：
每周一次班会，至少两周让学生自己开一次班会，班长组织，各小组长、课代表和各宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题，提出下周改进措施，并做好班会记录。
四、存在的问题及改进措施：
一学期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班级中的凝聚力较强，同学们的思想积极上进;我们的成绩有目共睹，但我们应清醒地看到还存在着的许多不足：
1、由于社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强。
2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。
3、继续加强学生行为习惯的养成。
4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随时联系家长。
总的来说，本学期通过一系列的教育工作，高二班初步形成了积极努力，使得和谐向上的班集体。在今后的工作中，我将继续努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。
高中班主任下学期工作总结范文三
高三22班学生称作高四22班，这是一个新组建的班集体，这个集体是由有朝气、有勇气，能够面对现实，实现突破的年轻人组成，共有学生49人，其中三人在3年32班借读，1人回户口原籍考试，1人为艺术生。经过一年的复习平均每人提高69.8分。考入本一的学生平均提高80.75分(不包括到32班借读的学生)，本一名额15人实考27人，本二以上名额35人实考45人，还有艺术生一名考入内蒙古大学。今年高考成绩及与2012年高考对比如下：(为保护个人隐私，略去)
今年的高考已经结束，一年来既有成功的经验又有失败的案例，反思是为了更大的进步，一句话说得好：状态大于方法，方法大于苦干。
组班开始按既定策略操作实施，了解学生，首先与每一位学生谈话，背学生，确立团支部、班委会，选对很重要;开好班会是关键，班会要为学生鼓劲，帮助学生确立自信，找到适合自己的方法，下面是学生对我进行思想工作予以的评价：
20xx届学生崔文丽 : 我的好老师，您辛苦了!高三的时候如果不是您给我那么强大的精神动力，都不知道怎么熬到高考!谢谢您!
6月21日21:20
20xx届学生姚金凤 : 敬爱的班主任，学生在此送给您最真诚的祝福!谢谢您高中对我的关心与鼓励，同时您的信仰也在我的思想里打上了深深的烙印。
20xx届学生常玲 : 椿爹，这一年来跟您学了很多，有时候我真的会偷偷的笑，因为有您，我的高四生活虽艰辛但不会孤单，当我坚持不下去的时候，想起您和班上的同学，我就像得到了正能量一样，抬起头，继续向前。您总说：做人要有霸气，即使装也要装下去，因为装着装着就真的是那个样子了，我坚信不疑。就这样，一步一步的走来，如今，回想当时，我可以无愧于自己的内心，因为我真的竭尽全力了，至于结果，就交给上帝去衡量吧，但是无论如何，我会笑着接受，因为我的人生才刚刚开始。您多保重身体6月14日08:56
班主任的指导影响整个班级，每一名学生。我的20xx届班级QQ群名称： ツ4.22丶霸气范儿，群简介：努力学习!报效祖国!
组班开始确立口号，标语条幅：口号：努力学习，报效祖国。我自信、我努力、我成功、我今天一定成功。标语条幅：勤奋就是天才;无论你干什么，都要全力以赴;只要今天够努力，幸福明天就会来临;见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
组织观看学习方法、考试技巧、励志感恩视频。
下学期班级在开鲁一中校园新闻中被报道。
本学年，我收获较多，心态与以往大不相同，我很舒心、学生也舒心，学生不仅仅是高考成绩提高了，心态变好了，就像张爽的父亲说的：这一年，孩子成熟了，进入大学，我也放心了。宋歌两次参加3年13班的班会并发言、一次国旗下讲话，给高三、全校学生带来了正能量，收获高考成绩的同时收获着自信、感恩、价值观。
这一年也有不成功的地方，***的高考成绩可以说是下降了，我有责任，他父亲患病，自身压力大，没有调整好。非知识性失分，只做一次，坚持可能会更好。纠错本做的还不到位。
今年的工作总结，只是为今后的工作提供了镜子，我会继续反思、继续努力的!
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1.高一下学期班主任工作总结
2.2016年高二班主任工作总结
3.高中班主任优秀工作总结
关键词：中职班主任；管理；时效性
班主任管理工作在学校管理中起着重要作用，一个班集体的教学质量的好坏一定程度上取决于班主任管理工作。中职学校学生一般年龄比较小，刚刚初中毕业多数学生还处在青春期，有着明显的心理特征和个性特点，所以相对来说给班主任管理工作增加了难度。笔者通过分析中职班主任管理工作中存在的一些问题，就如何提高中职班主任管理工作实效性提出了以下几点自己的看法。
一、中职班主任管理工作中存在的问题
1、管理意识薄弱
中职班主任管理工作中，导致班主任管理工作实效性不高的根本原因是班主任的管理意识薄弱。一方面，从教师个人的素养来看，教师的职业道德素质不高，作为班主任，没有奖班级管理工作作为工作的重点，责任心不强。另一方面，随着素质教育的推进，社会对教育工作者的各方面素质要求越来越高，相关文件明文规定教师不能体罚学生。近年来，许多学校老师因为被告体罚学生而受到处罚，甚至丢掉工作。中职学生一般在十多岁，正处在青春期，有着十分叛逆的心理，这个时期的学生渴望独立，希望体现自己的价值，老师、家长的劝导几乎听不进去。很多班主任老师处于保护自己，免招事端的心理，在班级管理中只是马马虎虎过关就行，不会尽全力去管理班级。
2、管理方式不合理
中职学生一般是初中毕业，中考没有取得理想成绩而选择中职学习进行继续教育的学生。许多中职班主任认为，这部分学生学习成绩较差，各方面能力相对较弱，调皮捣蛋的学生居多，班主任老师脑海里已经形成的差生概念，这样就降低了班主任对班级管理的热情和积极性，导致中职班级管理工作效率不高。
班级内部没有一个完善的班级体制，班级班委的没有起到带头作用，各班委分工不明，班级成员松散以，至于不能使整个班级凝聚在一起，班级成员没有班级荣誉感，增加了班主任管理工作的难度，导致中职班主任管理工作实效性不高。
二、提高中职班主任管理工作实效性的方法
提高中职班主任管理工作的实效性，有利于班级良好学风的形成，有利于提高学校整体教学质量。以下是几种有效提高中职班主任管理工作实效性的方法：
1、建立融洽和谐的师生关系
建立和谐、融洽的师生关系，是在提高中职班主任管理工作实效性的基础条件。调查显示，具有亲和力或亲和力指数越高的老师，所带的学生学习的积极性也就越高，学生越愿意听老师的话，配合老师的工作。这说明，越有亲和力的老师，学生就越敢于表现自己的优点或者缺点，充分展示自己，因为他们知道这样老师不会打击他们，不会摆臭脸给他们，所以在学生眼里班主任老师就是朋友，他们愿意服从老师的安排。
从学生的心理特征方面考虑，中职学生大部分还处在青春期，他们虽说有叛逆的一面，但是更渴望在长辈和老师面前能体现自己的价值。在融洽的师生关系氛围中，老师和学生的关系好，老师鼓励学生，学生喜欢老师，学生就会喜欢上老师所教的学科和所做的工作，即爱屋及乌，从而充分调动学生的积极性和主动性，切实提高中职班主任管理工作的效率。
2、坚持公平教育管理
作为班主任老师一定要注意教育管理工作的公平性。还处在青春期的学生，好胜心强，而且个性特征比较明显，对于公平这个词尤其敏感。在处理班级工作时，班主任老师一定要公平对待所有学生，不能对任何一个学生又偏见，学生一旦发现自己遭遇不公正待遇，很可能会产生很极端的想法，比如，从此以后这个老师的话他都不听了，从此玩世不恭，专门跟老师作对，会给班级管理工作增加很多困难。
3、优化班级管理体制
首先要选出一批得力助手――选班委。中职学生的自主学习能力和水平较差，一个班级几十个人，单单依靠班主任老师一个人的力量，很难将班级管理下来。那么，选拔班级班委可以改善这一点。例如，在一个新的班级里，班主任可以首先办一个班委选拔会，有意愿当班委的同学要上讲台进行班委竞选演讲，最后由全班同学投票选出自己心中认为最合适的班委。这样的选拔过程，可以给学生一种老师很重视的感觉，因此学生自然而然也会重视起来，同时通过选拔可以让班级里一部分先得到老师和同学的肯定，得到表现的机会，在学生中起到榜样的作用，其他学生会跟着纷纷效仿，提高整个班级学习的积极性。
培养班委组织协调能力，再逐步提高锻炼机会给其他学生。新选出班委后，班主任应该将这批班委学生作为培养重点，使其在全班同学中树立良好的榜样。同时，班级的管理工作也离不开班委，班主任应该重点培养他们的组织协调能力，将班委职位合理安排、分工，将班级管理工作中相应工作交给班委来做，使其成为班级的中连接老师和学生的桥梁。等到班委工作上手后，可以适当增加小组长等职位，提供更多锻炼机会给其他同学。班委工作的开展不仅体现了学生的主体地位，同时锻炼了学生组织协调能力，提高了学生学习的积极性和主动性，大大提高中职班主任管理工作效率。
增强班集体凝聚力，是提高中职班主任管理工作实效性最有效的措施。一个班级的凝聚力越强、班级成员的荣誉感越强，班级活动开展的就会越顺利，班级成员在班委的带领下，展现出积极向上、勤奋好学的精神风貌，班主任的管理就显得更轻松了。
4、提高个人修养。
“身教胜于言教。”中职班主任要想有效地开展班级管理工作，提高班级管理质量，除了注意一些管理方法外，还要注意自身的素质，加强自身教师职业道德建设，并紧跟时代不断学习新的知识，给学生一个榜样作用，才能使学生相信自己的老师，并服从老师的管理，是班级管理工作稳步向前迈进。
随着社会的发展，中职教师应该针对新时期中职学生的特点，从实际情况出发，不断调整思路，不断增强班级管理工作的实效性，为我国职业教育事业的发展做出应有贡献。
参考文献：
