摘要：空间智能是多元智能理论中的一种。多元智能理论的提出者霍华德·加德纳认为，空间智能是在脑中形成一个外部空间世界的模式，并能够运用和操作这种模式的能力。随着中学地理课程的改革以及地理信息系统的普及，空间智能的价值正不断提升，中学生空间智能培养也逐渐受到重视。将GIS技术应用于中学生的空间智能培养，更是一种行之有效的方法。本文所研究的基于GIS的空间智能，是在中学地理学科背景下，以GIS技术为教学辅助手段，强调中学生对视觉空间中地理对象的立体把握，并能够精确理解或判断地理事物的空间形象、空间分布、空间结构、空间差异、空间联系的能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社