摘要：<正>从事高中地理教学工作七载有余,2012~2013学年是笔者第二次在高一年级任教,可以说自己既是高中地理教学上的"老"教师,亦是新课程背景下高一地理教学的"新手"。在这一阶段的教学中,笔者时常思考如何激发高一学生的地理学习兴趣,构建高效地理课堂。提高教学效率的主要阵地是课堂,而提高学习效率的最佳方式应该是提升学生的学习兴趣。课堂教学是高中地理教学活动中最重要、也是最基本的组织形式,高中生的课外时间很少,绝大部分地理知识的获取都来自于课堂。而课堂教学效率的提高,关键还在于学生对地理的学习兴趣。关于提高学生地理学习兴趣的问题,

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社