摘要：图文阅读是幼儿园“语言”领域的核心内容，图文阅读指导应遵循一定的规律性，有其相当的要求，需要幼儿教育工作者坚持以幼儿发展为本，遵循幼儿教育教学相关原理，以《幼儿园教育指导纲要》中“语言”领域的相关要求为导引，彰显科学性、实效性，才能让幼儿走出早期阅读的误区。
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