作文通讯

作文通讯杂志 省级期刊

杂志简介:《作文通讯》杂志经新闻出版总署批准,自1980年创刊,国内刊号为12-1037/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、本期特稿、佳作秀场、名师讲堂、素材速递、多元拓展

主管单位:天津出版传媒集团有限公司
主办单位:新蕾出版社(天津)有限公司
国际刊号:1003-7357
国内刊号:12-1037/G4
全年订价:¥ 180.00
创刊时间:1980
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:天津
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:5638
总被引量:3
H指数:1
  • 十六岁的天空

    作者:张露露; 万永红 刊期:2011年第06期

    十六岁的天空是丰收的。在这十六岁的天空中,我要引一线,放飞思想;在这十六岁的天空中,我要牵一绳,放牧心灵。

  • 曹博、王之铭采访录

    作者:王宁姝 刊期:2011年第06期

    秋风送爽,碧波荡漾的未名湖畔,我们怀着焦急而激动的心情等待着两位学长——南京师大附中高二王之铭和曹博同学的到来。作为今天我们采访的对象,他们一位是南京市2009年中考总分状元,

  • 我的季节我做主

    作者:孔繁尘; 滑娜 刊期:2011年第06期

    太阳东升西落,时间似水流转。站在初中的尾巴上,看着秒针在表盘中一圈一圈地转,讲台上的人日复一日地说啊说,下面坐着的我们不厌其烦地从abcd中选出那些所谓的真理,这算得上成长吗?

  • 成长的烦恼

    作者:马晗瑞; 惠军明 刊期:2011年第06期

    叙述幽默风趣,行文摇曳有致,想象有独到之处。

  • 开在记忆深处的花朵

    作者:沈昱丞 刊期:2011年第06期

    叙述幽默风趣,行文摇曳有致,想象有独到之处。

  • 历险记

    作者:李明达; 薛飞 刊期:2011年第06期

    这是一篇精彩的记叙文。本文讲述了小作者童年时的一次难忘的历险经过——与一条野狗勇敢对峙。文章以事情发生发展的先后顺序安排材料,线索清晰;把记叙的要素和事情的前因后果交代得极为清楚明白,

  • 我最想去的地方

    作者:戈吟砚; 吴怡 刊期:2011年第06期

    小作者对非洲作了具体的介绍,充分说明了她想去非洲的理由.用“他”来突出非洲的狂野、热力四射、神秘誊古老悠久,文字精简干脆,如同非洲狂风暴雨箍龟的鼓点。

  • 一路风景

    作者:徐欣然 刊期:2011年第06期

    本文作者用了先抑后扬的构思方法,先写下雨出游带来的不快,再以自己的心理变化为线索,用细腻感性的文字抒写了这次秋游的感悟。

  • 那些擦肩而过的美丽

    作者:蒋雁茹; 吕晓懿 刊期:2011年第06期

    作者在生活的小细节中有所感悟一在遗憾中学会珍惜。由忽视到珍惜,虽然没有留住玉龙雪山的清新,却留住了沙漠的热情与自由。在作者眼中,哪怕一瞬间的美都会定格为永恒,只因为珍惜那擦肩而过的美丽。

  • 聆听阿拉善——游阿拉善沙漠世界地质公园

    作者:李至 刊期:2011年第06期

    文章构思新颖,对自然景物的描写细致入微,极具感染力,可见小作者的观察力强,具有一定的文字功底。特别是时家乡得天独厚的沙海、湖泊、胡杨林的描写形象生动,令读者有身临其境之感,至情至理。

  • 装满猫的木箱

    作者:张宇涵; 吕晓懿 刊期:2011年第06期

    文章充满童真童趣,读来引人深思。小作者以幽默生动的语言,为我们描绘了老鼠王国的一场“世界末日”。

  • 第十个眼里没有灰色花朵的米粒

    作者:谭锦霞 刊期:2011年第06期

    长老这次下达的任务真是离谱,竟然让小米粒阿1米去找九个眼里没有灰色花朵的人。其实,不管对象是“米”还是“人”,要想顺利地了解这个小故事的含义,关键在于“灰‘色花朵”的定义。

  • 我是柏林墙上的一块砖

    作者:宋舒杨; 王静 刊期:2011年第06期

    写文章最怕千人一面,这篇文章的动人之处就在于它的别具一格:文章以砖的自述方式来叙述;采用了拟人化的手法,文章以“我”——砖为载体,用一种极为形象的方式将柏林墙的故事呈现于读者面前,读来真实自然,令人动容。

  • 鹞子的"杯具"

    作者:周雯 刊期:2011年第06期

    作者以一个独特的角度写出了人类对大自然肆无忌惮的毁灭。文章语言十分生动,尤其是比喻修辞部分,字字句句读来让人十分揪心。

  • 画图成"像",创意作"文"

    作者:贾谦 刊期:2011年第06期

    初三因为面临中考的巨大压力,语文和数学作业的布置往往是“字词积累是重头,读背抄写为主角,每周练笔不间断,中考题型反复练”。而我们的学生正处在“诗”的年龄,如果他们经常面对这种功利性极强而又缺乏创新的作业,语文学习的积极性就会被挫伤。