摘要：民办幼儿园是学前教育事业发展的重要增长点,教师培训是提升幼儿园教师专业素质的重要途径,探讨新时代背景下如何提高民办幼儿园教师培训质量是当前亟待解决的问题。本研究以中部地区某地级市110名民办幼儿园教师作为研究对象,通过问卷调查了解其当前参与培训的现状及对幼儿园教师培训的需求,主要从培训者、培训内容、培训方式、培训考核方式四方面对民办幼儿园教师培训的现状和需求进行分析探讨,在此基础上着重探究民办幼儿园教师培训供需匹配度,结果发现:民办幼儿园教师培训供需存在一定的差异。在借鉴前人研究的基础上提出了相应的改进措施:提升民办幼儿园教师专业核心素养,设立幼儿园教师培训专项基金,出台幼儿园教师培训课程标准,挖掘民办幼儿园教师培训的隐性需求。

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