摘要：我国发展已进入新时代,对高职外语专业人才的需求亟须进行复合型人才培养改革。本文从梳理研究现状切入,选取山东某高职业学院为实践研究对象进行校本行动研究,借此探索基于“分类培养”高职复合型外语专业人才培养改革的有效路径,以此提高人才培养质量,进一步丰富高职外语专业人才培养理论,为高职院校进行实践提供指导。

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