浙江医学教育杂志 省级期刊

多伦多大学医学院临床医学专业课程体系改革对我国高等医学教育的启示

作者：杨瑾; 王知非; 王倩倩; 顾寒多 刊期：2019年第04期

加拿大多伦多大学医学院临床医学专业自2015年开始进行课程体系改革.其课程体系改革的主要内容是将传统分段式医学教育课程改为利用临床实际案例并整合基础科学及社会心理学和医学人文等跨学科、模块化的融合性CBL课程体系.多伦多大学医学院临床医学专业课程体系改革的思路和核心要素,可供我国高等医学院校课程体系改革借鉴.

临床医学专业药理学"课程思政"的探索与实践

作者：杨元宵; 姚乐; 郑鸣之; 胡珏 刊期：2019年第04期

针对临床医学专业及学生特点,挖掘药理学课程中蕴含的爱国主义教育、医德教育、生命教育、法制教育、团队合作精神等思政元素,研究专业教学与思想政治教育有机融合的药理学"课程思政"的基本路径与方法.并基此重构教学设计,在药理学课程教学中,实践知识传授、技能培养与价值观塑造相统一,通过润物细无声的有机融合,使思想政治教育贯穿于药理学课...

上中切牙全瓷冠牙体预备的数字化评价

作者：蒋文翔; 沈燕青; 赵鹃; 侯玮玮; 毛英杰; 王朝阳; 傅柏平 刊期：2019年第04期

Seminar-PBL教学法在临床医学生手术相关技能教学中的应用

作者：高薇; 李娟; 高阳; 张莹莹 刊期：2019年第04期

PBL教学法联合虚拟仿真技术在吸入麻醉见习带教中的应用

作者：倪育飞; 王倩; 张冰; 胡明品 刊期：2019年第04期

新护士技能培训"三阶梯"方案构建和应用

作者：王薇; 丁莉; 卢祝华; 张晟 刊期：2019年第04期

目的:构建"三阶梯"新护士技能培训方案,探索其在提高新护士临床护理技能中的应用效果.方法:组建新护士护理技能培训团队,根据培训内容、培训阶段、培训方式以及考核时间等制定培训方案并实施,使用随机抽考与必考相结合的护理技能实践考核办法,同时采用理论考试的方式对培训效果进行评价.结果:2016年至2018年共培训403名新入职护士,抽考项目与必...

人型思维导图在膀胱肿瘤灌注化疗患者管理中的应用

作者：黄剑虹; 蒋红娜; 顾燕儿; 徐颖璐 刊期：2019年第04期

PBL教学模式在自体动静脉内瘘成形术患者健康教育中的应用

作者：吴玉娟; 陈力平; 叶霖; 林薛群; 钱苗苗; 吴丹阳 刊期：2019年第04期

微信指导下健康教育在下肢骨折患者压力性损伤预防中的应用

作者：吴岱阳; 王璐娜 刊期：2019年第04期

远距离照护模式对宫颈癌放疗后患者家庭阴道冲洗依从性的影响

作者：吕素珍; 李冰馨; 吴鹤; 应晓珍 刊期：2019年第04期

分阶段联合吸奶法在母婴分离产妇母乳采集中的应用

作者：祝霞君; 缪小红; 李滔梅; 肖云霞 刊期：2019年第04期

自由体位对第一产程及分娩结局的影响

作者：郑晶晶; 邵梅冰; 林晓晓; 李一美 刊期：2019年第04期

我国老年人抑郁情绪的异质性轨迹——基于CHARLS数据

作者：黄立群; 李华; 陈焕琴; 张俊杰; 张会会; 蒋建平 刊期：2019年第04期

目的:探索我国老年人的抑郁情绪异质性轨迹.方法:基于"中国健康与养老追踪调查"数据,通过增长混合模型拟合轨迹.结果:本研究构建了我国老年人抑郁情绪的5条异质性轨迹,分别是"高水平症状"、"症状缓解"、"症状复发"、"症状恶化"、"低水平症状".结论:我国老年人的抑郁情绪存在不同类型的轨迹,并非所有老年人都遵循相似的发展历程.近25%的老年人表...

综合性三甲医院全科医学科病房设置探讨

作者：吴伟东; 杨凯超; 李开军; 杨伟斌 刊期：2019年第04期

目的:探讨综合性三甲医院全科医学科病房设置在部级住院医师规范化培训全科专业教学中的作用及意义.方法:回顾性分析2017年在我院全科医学科住院患者情况,并与国家住院医师规范化培训全科医学培训细则对比,分析全科医学科病房设置在全科专业教学中的优势和存在问题.结果:我院全科医学科独立设置病床30张,2017年全年出院患者576例,以收治各种未...

基于闭环管理的危急值信息系统的临床应用

作者：徐柯; 叶德力; 胡庆丰; 洪宝建; 周永列 刊期：2019年第04期

目的:提升检验危急值报告的及时性和有效性.方法:在实验室信息系统中,嵌入危急值报告信息系统,对危急值产生、确认及报告等各环节实时监控,实现危急值信息系统闭环管理.结果:与2014年人工电话报告相比,2017年采用基于闭环管理的危急值信息系统后,检验危急值感知及时率从57.25%上升至85.5%,检验危急值的报告及时率从74.28%上升至89.11%,检验危急...