摘要：钢琴课是高等师范院校音乐专业的基础学科,是重要的专业主干课程。高师钢琴教学不是追求学生某一专项技能的高、精、深的精英式发展,而是培养学生专业知识技能全面发展的能力。培养目标决定了高师钢琴在课程结构的优化、教学模式的拓展、教材分类定级、钢琴伴奏实践等方面都有别于其它学科。只有大胆探索,锐意改革,才能探索出体现高师钢琴教学自身特点与规律的全新教学体系。

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